REFLEXIONES DÍA 13.

LOS GOOGLES: Los profesores tienen que ser un ejemplo a seguir, tendrán asignaturas prácticas que desarrollen las competencias básicas, el profesor debe crear una relación profesor-alumno que sea motivante para ambos, después nos enseñan  una habitación de un alumno en el que se pueden ver los deportes en los que destaca por las actividades extraescolares, nos dicen que es muy organizado, nos lo presentan con mucho humor y la verdad que nos reímos mucho en la clase, etc. Después nos enseñan unas entrevistas: entrevista nº1  preguntan a una profesora sobre cómo cree que es nuestro sistema educativo actual, esta mujer dice  que está sujeto demasiado a los cambios políticos, que habría que contar más con los destinatarios a los que van dirigida la enseñanza y con sus respectivas familias, la siguen preguntando: ¿Qué cambiarÍas del sistema educativo para crear tu escuela ideal? Ella: que hubiera menos texto, que lo elaboraran directamente los alumnos ya que les ayudaría a tener autonomía y organización, se debería quitar la carga excesiva de burocracia. Entrevista nº2: nos ponen un reportaje sobre la entrega del balón de oro a Cristiano Ronaldo, pero le ponen sus respectivas voces, el premio que se da en vez del `` balón de oro´´ es el premio a la ``mejor escuela´´ que va a recoger el premio su director y es cristiano Ronaldo, y como discurso dice que todo lo que sea un progreso de la educación será algo positivo ya que siempre ira dirigida a los niños. Después hacemos una visita guiada por su escuela ideal: modelo: recurso de zonas verdes para aprovecharlo lo máximo posible, la planta posee  un hall y los despachos del director, el jefe de estudios, el ampa y secretaria, al fondo están las clases con un número reducido de alumnos, las clases están interconectadas para intentar que los alumnos se relacionen entre ellos, para la segunda planta habrá unas escaleras tanto exteriores como interiores, salas de informática, de astronomía… En otro edificio en la parte exterior está el salón de actos, el comedor y el gimnasio y en la zona central próxima a la piscina hay aseos para los alumnos. Y para terminar la teoría nos ejemplifican cómo sería una clase en su escuela ideal: nos cuentan la historia de Cristóbal Colón y cómo descubrió América mediante un teatro de sombras, que aunque no está explicado en el vídeo después nos dicen que los personajes y el teatro lo harán todo los niños. Por ultimo nos enseñan el plan de equipo y las Microtareas, los agradecimientos y por ultimo tomas falsas.

Ha sido un trabajo súper divertido y entretenido que nos ha enganchado a todos desde el principio y nos hemos reído muchísimo, les han faltado algunas cosas pero muy por encima, por todo lo demás me parece un trabajo que se han currado mucho y que tiene mucho mérito.

LOS FUTUPROFES: empiezan con una entrevista a nuestra profesora de Sociología Concha preguntándola qué influencia tiene el estado sobre el sistema educativo. Después de cada entrevista que van a hacer ellos hacen su propia reflexión: piensan que su escuela ideal debería tener un apoyo total por el estado además debería establecer un sistema educativo fijo y no que cambiara cada año como pasa ahora. La segunda entrevista se la hicieron a la profesora de Lengua, Isabel: ¿Qué funciones debería tener el profesor, cuáles son las que tiene?  Isabel: un maestro debe por una parte intentar que el alumno desarrolle al máximo sus capacidades dentro de un área de conocimiento y que desarrolle una serie de valores y cualidades humanas como el respeto, la valoración del trabajo, el desarrollo al máximo del estudiante. ¿Y cómo deberían ser nuestro profesores?: Isabel: deberían estar perfectamente formados, fomentar  la motivación y participación, ajustar los contenidos, etc. 3ª entrevista:  Le preguntan otra vez a Concha las técnicas de trabajo individual que se dan en la escuela actual: Concha: influye mucho cómo y cada cuánto se dan las tutorías con los profesores y los padres, actualmente esto está muy mal estructurado ya que no se dan todas las tutorías necesarias. Después nos vuelven a hacer ellos una reflexión sobre cómo debería ser esto en realidad: normalmente se dará una reunión al inicio del trimestre para ver cómo han de ser las tutorías: una al principio de curso y otra cada trimestre, individuales y alguna más con los padres de alumnos que tengan dificultades. También hablan del papel que tienen los padres en el sistema educativo. 4ª entrevista:  le preguntan a una madre tratar sobre el papel de los padres en la educación de sus hijos y en la toma de decisiones en el colegio: Madre: dice que no se trata de imponer la opinión de los padres por encima de los demás  pero si hay que escucharles como padres de los niños que están en el centro ¿y están muy involucrados en esto?  Madre: no pero tienen que luchar por ellos. Ahora hacen entrevistas a los niños y les preguntan que si sus padres hablan con su tutor, los niños dicen que sí porque se quieren informar sobre cómo van en las clases. ¿Pero en realidad, qué deben hacer los padres?: que se involucren y estén atentos de los contenidos que se dan en las clases para así poder ayudar a sus hijos en casa. 5ª entrevista: preguntando otra vez a Isabel sobre ¿qué introduciría en la escuela ideal? ella dice que bueno viendo también que hemos vivido un caso cercano de una alumna que tiene hipoacusia que se deberían incluir muchos más recursos para  ayudar a los alumnos con discapacidades. Otra entrevista con Concha, 6ª entrevista: ¿Cómo se atiende a la diversidad en los colegios?: Concha: normalmente las clases de ``apoyo´´ se deberían en el mismo aula si se puede  para no sacar a los niños de las clases ya que deben trabajar también con sus compañeros así los niños que puedan tener alguna discapacidad se sentirán más involucrados dentro del grupo,  y no solo son gente con problemas también pueden ser alumnos extranjeros que necesiten alguna ayuda con el habla. Reflexión del grupo: Nuestro centro debería tener clases que acogieran la diversidad, según las necesidad de cada alumno se planteará una reunión con un psicólogo cada año y si tiene más dificultades se hará más habitualmente. 7ª entrevista a una madre: ¿Cómo sería para ti una escuela ideal?: no muy grande con pocos alumnos y con un profesor preparado para transmitir unos conocimientos y que los niños aprendan más jugando que memorizando. Reflexión del grupo: nuestra escuela ideal estaría destinada a los diferentes colectivos buscando solucionar siempre los diferentes problemas que surjan y buscando siempre el sentido de comunidad para evitar la exclusión y fomentar actitudes de respeto y solidaridad, tendrán una metodología asociada a cada alumno. 8ª entrevista unos niños: ¿Cómo trabajáis en el aula? los niños trabajan en grupo y los hacen ellos mismo, dentro del aula se trabajara tanto individualmente como en grupo. Por ultimo presentan su escuela en instalaciones un patio muy grande con muchas pistas con un aula magna para los actos de los niños, a la derecha el huerto para favorecer el contacto con el medio ambiente y el gimnasio donde se realizaran las actividades de educación física y los días de lluvia también podrán entrar para que puedan jugar y no se mojen,  en el recreo los profesores organizaran algunas actividades para que ningún alumno quede excluido. En la primera planta estará reprografía, las aulas estarán organizadas en bloques el bloque 1 tendrá desde 1º a 2º de primaria, el bloque 2 tendrá 3º y 4º de primaria y el bloque 3 tendrá 4º y 5º de primaria, todas las aulas cuentan con una pizarra normal y otra digital con estanterías llenas de libros y ordenadores con la vigilancia de los profesor,  las mesas están en diagonal para que puedan trabajar con todos y puedan escuchar al profesor, la biblioteca contará con muchas mesas en círculos, las estanterías estarán organizadas según los tipos del libro y en el centro habrá una biblioteca del silencio, también contará con una sala de profesores y por último una salara de reuniones.

En mi opinión ha sido un trabajo muy extenso y los diálogos y subtítulos iban demasiado rápidos para poder entenderlos completamente, ha sido muy completo aunque con mucha teoría, pero muy bien ejemplificada.